非常感謝李老師這幾天精彩的上課內容讓我受益良多，學生在29歲與公司的好同事一起創業，在創業之前，我的工作經歷中根本沒有管過人，自己就是很單純的工程師，待過的兩間公司都是典型的中小企業人數都不到20人。在領導與人才管理這幾個面向，自己真的是白紙一張。所以老師上課的第一天的領導者與追隨者課程是用老師在北極拍的企鵝照片來闡釋真的是非常精闢。我當老闆手下有將近四百個員工，從前都以為我當然就是領導者，其實不是，不是你是老闆你就是組織內的領導者，而是你有沒有追隨者，有沒有人願意真心跟你一起去你想要去的方向。什麼是你吸引他們會追隨你的真正原因?因為你有才德？還是因為你有權力？就像彼得.杜拉克所說過的領導的目的是要將組織的理想轉化為行動，領導是責任而非地位、特權、頭銜或金錢。過去我的一些主管跟我共事不久以後就會選擇離職他就，現在我終於明白因為我的德性還不夠吸引他們願意跟隨我而已，要解決這樣的問題，我必須強化本身領導力的外功與內功讓我的屬下他們成為參與者（Participants）與積極者（Activists）。因為組織中越多的參與者與積極者才是一個組織可以邁向卓越的唯一途徑。
第一天下午的課程在說系統思維與四大心法，老師一再強調無意識的無能是領導者常見的誤區，應該要極力避免。老師用3D鯊魚圖片來讓我們看看可以看到什麼，一開始我還以為只是一個平凡的水波紋圖形，老師問了眾人有看到什麼大家回答了許多各式圖形，可是我們有同學真的看到了鯊魚，當我們還沒有在老師的引導下看到了鯊魚的時候，我們就是典型的無意識的無能，我們不知道我們真的沒有能力看到3D鯊魚，我們還一直以為別人根本在胡扯，有時候洞見事物的本質真的是需要有老師的引導再加上自己有慧根。我們自己有沒有智慧去了解別人真的有看到了鯊魚?還是跟我們不一樣的觀點就認為怎麼可能會是這樣?我們有沒有覺察力?我們願不願意自我反省?所以老師提點我們領導力=學x教x化，這一切要先讓自己從無意識的無能因為學習成為有意識的無能，教導別人而成為有意識的能力，最後轉化成下意識的能力。這就是所謂的無招勝有招，我們一輩子的專業不就是在追求這樣的境界吧。鯊魚本來就是真實的存在但是需要自己一點點的慧根才有機會洞見真相，我們也需要時時刻刻的警惕自己不要成為無意識的無能主宰的自己的眼界，成為一個聽不進別人意見的霸道主管，因為這樣子自己永遠在自己認知的小圈圈走不出來，怎麼有可能創造出卓越組織呢。
因為第一天的晚上老師希望我們要總結三點心得於第二天早上大家一起分享，我們這一組寫出了三個在老師第一天上課的內容，第二天大家一起票選最佳的一句，很多的同學都免不了會挑自己的組別的句子，因為總是需要證明自己是合群的人，同時也不希望自己的小組輸人輸太多，我也是同樣選了我們這一組的佳句。老師宣佈的是希望同學在全部的6組裡面挑出一句最好的佳句，但是我們都讓自己自私的心蒙蔽了理性判斷的決策，沒有站在一個公正的角度來做出最佳判斷，同時也讓自己失去了去好好欣賞與學習別人不同的觀點的機會。這是我自己深刻檢討自己的。因為連我都這樣，我又能如何要求我的屬下一切以公司的最佳利益來考量，每一個決策當下都會帶有一點私心，都希望自己的團隊好，其實即使其他的組別寫得很好，我們也會視而不見，因為當時的自己是無意識的無能，少了學習心多了比較心所以會有這樣的行為出現。
後來聽到了204組的分享其實我是覺得寫得真好，但是一開始看到他們寫出來的三個佳句，如果沒有經過他們的解釋我還真的不能意會到有這麼好的意涵，而且前後連貫一致，這真的是一種學習與聆聽的深刻收穫。他分別是1不忘初心，方得始終2管人用術，帶人用心3應無所住，而生其心。這個前後貫通的佳句正好點出老師上課的重點，很多時候如果沒了初心，其實我們就會在每條選擇的十字路口不知所措。但是有了初心，我們就會知道該做什麼不該做什麼，初心可以帶我們到達我們想要到達的地方。而管人用的是術是技巧是方法有時候甚至是權謀是經過計算的，這時候你管的了他的人卻管不住他的心，而老師一直強調要帶人，這個帶字代表的是你要成為他的表率要有德行人家才會信服你成為你的跟隨者或者是擁護者。其實最後的這一句應無所住，而生其心才是轉化成下意識的能力的最終追求，因為很多時候不應該在某些方面太過執著，太過表面，不要有太多的既定成見要知道什麼是自己七十而從心所欲不逾矩。才是真心。
總之，這兩天的上課，學生我是收穫滿滿，在人才資產管理的知識上讓我更深入的理解過去的不足，我想對於我未來在企業人才的選、訓、育、留上會更有能力知道該怎麼做。
39屆 邱銘乾
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